《师资培训研究》期刊_发文分析_首页

精选发文

教师专业化面临的问题与对策

徐文秀温州市教师教育院; 浙江温州325000

“场域”压迫与教师的职业倦怠

叶飞国家人文社科重点研究基地南京师大道德教育研究所; 江苏南京210097

校长培训目标的迷失与复归

余玉赟; 宋应岗安徽师范大学教科院; 安徽芜湖241000

情境学习理论对教师培训的启示

谢丽; 李念华东师范大学教育信息技术学系; 上海200062

当前课程改革中存在的困惑现象与反思

孙钰柱慈溪教师进修学校; 浙江慈溪315300

一堂语文课引发的关于课堂生成的若干思考

周彦; 井枫屏南京师范大学教育科学学院; 江苏南京210097; 南京市五老村小学; 江苏南京210097

新教师教学专长的发展

朱仕华海宁市教师进修学校; 浙江海宁314400

综合化：教师教育发展趋向

朱永坤东北师范大学教育科学学院; 吉林长春130024

初任教师的适应性教育

胡燕琴浙江师范大学教育学院; 浙江金华321004

树立以人为本理念抓好师资队伍建设管理

傅江平浙江师范大学教务处; 浙江金华321004

课程改革背景下的教师教育改革——美国的行动与启示

陈霞上海师范大学师资培训中心; 上海200234

英国学校领导者发展框架

刘静娟北京师范大学教育管理学院; 北京100875

发文领域

一级发文领域

文化科学

发文量：767被引量：624

哲学宗教

发文量：9被引量：18

经济管理

发文量：4被引量：1

社会学

发文量：2

语言文字

发文量：2被引量：2

理学

发文量：1

二级发文领域

文化科学 / 教育学

发文量：759被引量：622

文化科学 / 教育技术学

发文量：571被引量：440

文化科学 / 高等教育学

发文量：70被引量：44

文化科学 / 课程与教学论

发文量：20被引量：20

文化科学 / 教育学原理

发文量：19被引量：18

哲学宗教 / 心理学

发文量：7被引量：16

哲学宗教 / 发展与教育心理学

发文量：7被引量：16

文化科学 / 成人教育学

发文量：6被引量：8

文化科学 / 职业技术教育学

发文量：4被引量：3